В РТСУ обсудили развитие профессиональной компетентности педагога-психолога

30 марта 2026 года в «Русском пространстве» Российско-Таджикского (Славянского) университета состоялся круглый стол на тему «Развитие профессиональной компетентности педагога-психолога в условиях трансформации общества». Мероприятие было организовано кафедрой педагогики, психологии и методики преподавания факультета русской филологии, журналистики и медиатехнологий и приурочено к 35-летию Государственной независимости Республики Таджикистан и 30-летию РТСУ.

Модератором выступила заведующая кафедрой, доцент Малохат Кадырова. Открывая встречу, она поприветствовала участников и поблагодарила их за проявленный интерес к теме круглого стола. В своём выступлении она сосредоточила внимание на возрастающей роли педагога-психологав современной образовательной среде, подчеркнув важность поиска эффективных методов работы с обучающимися в условиях быстро меняющегося общества, а также необходимость профессионального роста и обмена опытом между специалистами.

С приветственным словом к участникам обратился декан факультета, профессор Абдухамит Рахимов, который подчеркнул актуальность обсуждаемой темы в условиях современных образовательных преобразований и отметил важную роль педагога-психолога в формировании гармонично развитой личности обучающегося. Он сделал акцент на значимости подобных научно-практических мероприятий для обмена опытом, развития профессиональных компетенций и укрепления взаимодействия между специалистами в области образования и психологии.

Круглый стол объединил преподавателей, исследователей и практикующих специалистов, заинтересованных в совершенствовании профессиональной деятельности педагога-психолога. В ходе мероприятия были представлены доклады, посвящённые актуальным вопросам современной педагогики и психологии, в том числе: взаимодействию педагога и учащихся в образовательных учреждениях; анализу трудов К. Д. Ушинского; формированию гибких навыков (soft skills); информальному обучению педагогов в условиях цифровизации образования; роли речи в психологическом развитии ребёнка; этическим аспектам профессиональной деятельности; развитию стрессоустойчивости; исследованиям в области раннего и дошкольного развития речи; использованию игровых и интерактивных технологий; применению современных образовательных подходов, а также развитию диагностической и консультативной компетентности педагога-психолога.

Мероприятие прошло в формате открытого диалога и способствовало активному обмену мнениями между участниками. В ходе обсуждений были затронуты ключевые проблемы подготовки специалистов, адаптации педагогов к современным вызовам и повышения эффективности образовательного процесса.

По завершении работы круглого стола состоялась дискуссия, в рамках которой участники подвели итоги и выработали рекомендации, направленные на дальнейшее совершенствование профессиональной деятельности педагогов-психологов.