В начале февраля в научном и культурном пространстве традиционно обращаются к наследию Александра Сергеевича Пушкина, чьё имя прочно связано с формированием русского литературного языка и развитием гуманитарной мысли. Дата 10 февраля, связанная с последними днями жизни поэта, приобрела значение не столько траурного напоминания, сколько интеллектуального и культурного ориентира, позволяющего по-новому взглянуть на роль пушкинского слова в истории и современности. В образовательной среде этот день становится поводом для вдумчивого разговора о языке, литературе и тех ценностях, которые лежат в основе культурной преемственности.
Поэзия Пушкина занимает особое место в истории литературы не только благодаря художественному совершенству, но и вследствие её языкообразующей функции. Именно в его произведениях русский литературный язык обрёл гармоничное сочетание точности, простоты и выразительности. Пушкин освободил поэтическую речь от избыточной риторики и архаичности, приблизив её к живой разговорной интонации, сохранив при этом высокий эстетический уровень. Благодаря этому его поэзия стала доступной широкому кругу читателей и заложила основы той языковой нормы, которая продолжает использоваться в литературе, образовании и общественной коммуникации.
Тематическое богатство пушкинской лирики делает её актуальной вне временных и национальных границ. В центре его поэзии находятся универсальные категории человеческого бытия – любовь и дружба, свобода и ответственность, одиночество и надежда, память и время. Поэт избегает прямых морализаторских выводов, предоставляя читателю пространство для размышления и личной интерпретации. Именно эта внутренняя свобода пушкинского слова делает его поэзию живой и созвучной современности.
Особое значение пушкинское наследие сохраняет в странах, где русский язык продолжает играть важную роль в образовательной, культурной и научной среде. В Таджикистане русский язык, наряду с государственным таджикским, выполняет функцию межнационального общения и остаётся важным инструментом гуманитарной коммуникации. Изучение русской литературы, в том числе поэзии Пушкина, рассматривается не только как часть филологической подготовки, но и как средство приобщения к широкой культурной традиции, основанной на диалоге языков и цивилизаций.
В образовательных учреждениях республики, особенно в вузах гуманитарного профиля, пушкинская поэзия занимает устойчивое место в учебных программах. Она изучается как в рамках курсов русской литературы, так и в контексте истории языка, стилистики и теории художественного слова. Такой подход позволяет рассматривать творчество Пушкина не изолированно, а как часть целостного культурного процесса, оказавшего влияние на развитие словесности и литературного мышления.
В этой гуманитарной среде одним из значимых академических центров, способствующих системному изучению русского языка и литературы, выступает Российско-Таджикский (Славянский) университет. РТСУ функционирует как межгосударственное образовательное учреждение в совместном ведении правительств России и Таджикистана и реализует программы, направленные на глубокое овладение русским языком, литературоведением и культурой славянской словесности. Большая часть образовательного процесса в университете ведётся на русском языке, что создаёт прочную основу для развития профессиональной русистики и литературоведческих компетенций у молодых специалистов.
Одним из значимых шагов в этом направлении стало создание на базе РТСУ кафедры «Институт Пушкина», официально открытoй в университете в ноябре 2021 года. Эта структура функционирует в рамках международной партнёрской сети Государственного института русского языка имени А. С. Пушкина и ориентирована на внедрение передовых образовательных и методических практик преподавания русского языка, литературы и культуры. Институт Пушкина как партнёрская сеть объединяет учебные и научные организации более чем из 60 стран мира, поставив своей целью продвижение русского языка и распространение культурно-образовательных программ, связанных с его изучением и популяризацией.
В рамках деятельности этой кафедры в РТСУ проводятся специализированные мероприятия, посвящённые пушкинской традиции и русской словесности. Так, в Русском центре университета регулярно организуются книжные выставки, тематические экспозиции и библиотечные проекты, направленные на популяризацию творчества Пушкина и других классиков. В феврале 2026 года накануне Дня памяти поэта в библиотеке РТСУ открылась книжная выставка «Пушкин на все времена…», демонстрирующая произведения, исследования и редкие издания, отражающие значимость его наследия для современного читателя и исследователя.
Культурно-образовательная работа университета не ограничивается выставками. Значимым форматом остаются международные литературно-музыкальные вечера, тематические чтения и конкурсы художественного чтения стихов, посвящённые датам, связанным с жизнью и творчеством Пушкина. Участие студентов и преподавателей в таких мероприятиях способствует интеграции теоретических знаний с практикой языковой и литературной компетенции, укрепляя интерес молодёжи к классической литературе и стимулируя междисциплинарные исследования.
Особенность методов преподавания, которые поддерживаются партнёрской сетью Института Пушкина, состоит в том, что они учитывают современные требования к изучению русского языка как иностранного. Это предполагает не только освоение грамматических норм и богатства словарного запаса, но и диалог с русской литературной традицией, анализ художественных текстов, развитие навыков критического чтения и интерпретации. В результате выпускники приобретают не только языковую компетенцию, но и глубокое понимание культурно-исторических контекстов, в которых развивались русская литература и гуманитарная мысль.
Важной частью академической жизни становятся также празднования личных и памятных дат, связанных с крупными фигурами русской культуры. Так, в июне 2025 года РТСУ провёл традиционный урок, посвящённый 226-летию со дня рождения Пушкина и Международному дню русского языка, где студенты, преподаватели и гости университета обсуждали вклад поэта в становление литературной нормы и языкового самосознания.
Особого внимания заслуживает роль пушкинского слова в формировании уважительного отношения к языку. В условиях информационного перенасыщения и упрощения речевых практик поэзия Пушкина выступает эталоном точности, ответственности и культуры слова. Она учит вдумчивому отношению к языку, пониманию его выразительных возможностей и нравственной силы. Это качество приобретает особую значимость в образовательной среде, где язык рассматривается не только как средство передачи информации, но и как инструмент мышления и культурной идентичности.
День памяти Пушкина в Таджикистане становится не формальной датой, а поводом для осмысления роли литературы в современном обществе. Обращение к его творчеству способствует укреплению гуманитарных связей, развитию межкультурного диалога и формированию уважения к многоязычному культурному пространству. Пушкин в этом контексте выступает как фигура, объединяющая разные эпохи, народы и традиции через универсальный язык поэзии.
Таким образом, пушкинское наследие продолжает играть важную роль в культурной и образовательной жизни Таджикистана. Его поэзия сохраняет свою актуальность, оставаясь источником духовной рефлексии, эстетического опыта и языковой культуры. День памяти поэта становится не только актом исторического воспоминания, но и подтверждением того, что подлинное художественное слово не утрачивает силы со временем и продолжает формировать гуманитарное пространство современности.
Иброхимзода И.Р.
академик МАТ РФ,
д.э.н., профессор, ректор РТСУ
