8 ноября 2024 года в Российско-Таджикском (Славянском) университете состоялись VII Международные Иоанновские образовательные чтения на тему «80-летие Великой Победы: память и духовный опыт поколений». Мероприятие, собравшее учёных, представителей духовенства, деятелей культуры и педагогов, было организовано Душанбинской и Таджикистанской епархией Русской Православной Церкви совместно с РТСУ и Русским кабинетом фонда «Русский мир» при Славянском культурно-просветительском центре при поддержке Посольства Российской Федерации в Республике Таджикистан, Министерства образования и науки РТ, Совета улемов Исламского центра Таджикистана, Комитета по делам религии, упорядочения национальных традиций, торжеств и обрядов при Правительстве РТ.
Чтения начались с торжественного открытия, после которого состоялось пленарное заседание. С приветственными словами к участникам обратились Чрезвычайный и Полномочный Посол Российской Федерации в Таджикистане Семён Григорьев, епископ Душанбинский и Таджикистанский Феодосий, ректор РТСУ Машраб Файзулло и руководитель Комитета по делам религии Таджикистана Сулаймон Давлатзода.
Научная часть заседания включала доклады на значимые темы, связанные с историей и наследием Великой Отечественной войны, среди которых были: «Ялтинская конференция, история и итоги. Современные попытки пересмотра итогов ВОВ», «Русская Православная Церковь в годы ВОВ», «Воины Таджикистана» и «Историческая память как духовная скрепа народа».
В рамках мероприятия также прошли секционные заседания, посвященные искусству и истории ВОВ. На первой секции обсуждались образы войны в кинематографе и литературе Таджикистана, вклад актёров и писателей. На второй секции поднимались вопросы идеологии фашизма, значение Нюрнбергского процесса, а также идеологическая роль Победы.
Завершая чтения, организаторы выразили благодарность участникам за содержательные выступления, отметив, что подобные встречи помогают укреплять память о Великой Отечественной войне и способствуют развитию межнационального диалога на основе взаимоуважения и понимания.