Основатель мира и национального единства - Лидер нации, Президент Республики Таджикистан, уважаемый Эмомали Рахмон практически во всех своих посланиях и встречах с интеллектуалами, представителями образовательных учреждений и других структур нашей страны подчёркивает важность совершенствования преподавания и изучения иностранных языков, особенно русского и английского. Эту тему он затронул и на встрече с деятелями науки и образования, состоявшейся 30 мая 2024 года в городе Душанбе.
Лидер нации, обсуждая текущее состояние научного развития и его перспективы, акцентировал внимание на необходимости повышения уровня преподавания естественных и математических наук, развития технического мышления, поддержки инициатив в области изобретательства, а также на важности качества и эффективности подготовки научных кадров в стране. Он заявил: «Я много раз подчёркивал и буду подчёркивать вновь и вновь, что мы должны овладевать наукой и знаниями, изучать иностранные языки, воспитывать наших студентов, подростков и молодёжь как образованных и предприимчивых людей, чтобы в будущем они не нуждались в помощи извне».
Анализируя реализацию данной задачи на примере преподавания английского языка на факультетах иностранных языков высших учебных заведений страны, можно выделить следующие ключевые моменты.
Во исполнение поручений и указаний Главы государства по изучению иностранных языков, особенно английского, перед деканами и заведующими кафедрами иностранных языков вузов стоят важные задачи. В частности:
♦ Тесты на определение уровня владения английским языком среди студентов всех уровней высшего профессионального образования должны проводиться более серьёзно, чем в предыдущие годы. Регулярное использование таких тестов каждый семестр или в конце учебного года позволяет объективно оценить знание студентами иностранного языка и организовать обучение, направленное на постепенное развитие их языковых навыков. Это также даёт возможность к моменту окончания учебного заведения достичь уровня владения языком, эквивалентного старшей средней школе или более продвинутого уровня.
♦ На уровне факультетов английского языка важно уделять внимание использованию книг отечественных авторов, а также внедрению учебников по устной и письменной речи, таких как Unlock, NorthStar и English File, которые разработаны преподавателями Кембриджского университета для людей, для которых английский не является родным языком. Эти книги охватывают большинство активных и интерактивных методов обучения и предназначены для студентов вузов. В процессе освоения четырех видов речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо) с каждой частью этих учебников студенты постигают язык науки. Например, книга Unlock охватывает различные аспекты человеческой жизни, и при усердной работе с ней студенты могут достичь продвинутого или профессионального уровня владения языком за четыре года обучения в университете.
♦ Необходимо организовать качественную переподготовку преподавателей английского языка. Преподаватели должны составлять портфолио после каждого повышения квалификации, создавая учебные материалы на основе полученных знаний и опыта, и использовать их как дополнительные ресурсы на своих уроках.
♦ Преподаватели английского языка должны активно участвовать в курсах повышения квалификации и семинарах, проводимых носителями языка. Важно наладить сотрудничество с международными организациями, которые работают в сфере подготовки преподавателей английского языка. Например, общественная организация «Сияние знаний» в сотрудничестве с посольством США реализует программу English Without Borders (EWB), которая предоставляет отличные возможности для преподавателей. Программа объединяет учителей и студентов различных уровней, предлагая им тренинги по современным методам преподавания, как в онлайн-формате, так и в очной форме. Кроме того, на ежегодной конференции программы, где собираются квалифицированные тренеры-носители английского языка из США и стран региона, проводятся тренинги по актуальным темам методики преподавания для преподавателей из Таджикистана. Также программа предоставляет стипендии опытным местным преподавателям четыре раза в год для обучения современным методам преподавания. Победители конкурса получают возможность выступать в качестве тренеров для своих коллег, проводя семинары и тренинги в различных учебных заведениях страны.
♦ Квалифицированным преподавателям можно поручить написание небольших грантов для проведения курсов повышения квалификации и передать их спонсорским организациям. Участие в различных проектах приносит значительные преимущества как преподавателям, так и студентам. Реализация подобных проектов способствует успехам в образовании и изобретательстве, а также повышает уровень и качество образовательного процесса, подготавливая специалистов в соответствии с требованиями рынка труда.
♦ Необходимо создать среду, в которой преподаватели, наряду с преподавательской деятельностью, занимаются научными исследованиями, пишут научные статьи и публикуют их в зарубежных журналах. Именно научная работа позволяет преподавателю разрабатывать лучшие учебные программы и учебники, что ведёт к повышению качества образования.
♦ Преподаватели английского языка должны наладить образовательное и научное сотрудничество с носителями языка. Это значительно улучшит их мировоззрение, педагогический опыт и, в конечном итоге, качество обучения студентов.
♦ Преподавателям следует поручить организовать кружки по написанию и чтению эссе, что способствует развитию устной и письменной речи на английском языке. Регулярное чтение иностранной литературы и написание эссе на различные темы, с последующей детальной обратной связью от преподавателя, помогают студентам совершенствовать навыки владения языком. Перед написанием эссе можно использовать задания для генерации идей, а также методы мозгового штурма и интеллект-карты для лучшего понимания темы.
♦ Преподаватели должны принимать самостоятельные работы и требовать от студентов написания различных письменных работ, таких как эссе, что является важным аспектом овладения языком.
♦ Важно привлекать студентов к участию в различных отечественных и международных конкурсах, что положительно влияет на их общее развитие.
♦ Активизация академической мобильности студентов, в том числе поездки в города Российской Федерации и англоязычные страны, способствует повышению уровня владения английским языком.
♦ Курс практического написания научных работ на английском языке (академическое письмо) следует внедрять на четвёртом курсе и в магистратуре, так как он развивает критическое мышление и способствует профессиональному владению языком.
Таким образом, все деканы и заведующие кафедрами факультетов иностранных языков должны приложить усилия для реализации указаний Лидера нации Эмомали Рахмона по улучшению преподавания и изучения английского языка на территории нашей страны, выполнив все задачи и действия, необходимые для достижения этой цели.
Кафедра английской филологии РТСУ
