Монография «Школа государственности Эмомали Рахмона: вопросы становления и развития» является значительным в таджикскую научную историографию в период независимости Таджикистана.
Данная работа была тщательно завершена шаг за шагом исследователями, принимавшими участие в ее создании. Она стала результатом многолетнего труда, заложив основу для ее качественной доступности для таджикского читателя. Более 116 ученых и других специалистов различных областей наук Таджикистана внесли свой вклад в эту работу. В числе участников оказались 3 академика НАТ, 3 аффилированных члена НАТ, 22 государственных и партийных деятеля и ветеранов государственной службы, 24 докторанта и профессора, 24 кандидата наук и доцента, а также 14 преподавателей вузов.
Содержание монографии данной охватывает 5 томов, 21 главу, 147 подразделов и 2360 страниц. Для подкрепления аргументации было широко использовано почти 1000 научных источников и разнообразная литература. Дополнительно, в работе были представлены 523 отрывка из речей, выступлений и посланий Главы государства, а также более 270 фотографий, включая 58 индивидуальных фотографий Лидера нации.
Предисловие к первому тому монографии признает высокую научную значимость исследования:
«Научное исследование с таким названием впервые пишется и публикуется таджикскими учеными и политиками. В отличие от ранее изданных статей и книг об Основателе национального мира и единства – Лидере нации, Президенте Республики Таджикистан уважаемом Эмомали Рахмоне, данное исследование представляет научный интерес для академического сообщества».
Первый том монографии включает четыре главы и 27 подразделов, написанных выдающимися исследователями страны. Например, первая глава под названием «Мирная политика Лидера нации в обеспечении безопасности и стабильности и построении новой государственности таджиков», анализирует политическую ситуацию в Таджикистане в конце 80-х – начале 90-х годов XX века, достижение независимости Республики Таджикистан, начало гражданской войны, а также роль Лидера нации в возвращении беженцев и вынужденных переселенцев, восстановлении национального мира и единства, политической стабильности общества, укреплении независимости и его усилиях по мирному урегулированию афганского вопроса.
Вторая глава монографии имеет название «Эмомали Рахмон, Народный Президент, Основатель Народно-демократической партии Таджикистана, Укрепитель независимости». В этой главе Эмомали Рахмон представлен как Народный Президент и Лидер нации, а также основатель политической партии, отражающей национальные амбиции и ценности. Авторы главы представляют исследовательскую работу, представляя часть текста, посвященного разделу под названием «Тысячелетняя мечта таджикского народа - независимость стала уделом нашего народа только в конце 20-го века. Новое независимое и суверенное государство было возведено под руководством Эмомали Рахмона, получило новый статус и было признано равноправным членом международного сообщества. Для этой цели были разработаны высокие национальные цели, точные и конструктивные программы, создана целостная система государственности».
В третьей главе - «Роль Лидера нации в устойчивом развитии и реализации национальных целей», а также в четвертой главе – «Социальная политика - приоритетное направление государственной политики, возрождение культуры, языка, ценностей и национальной мысли в независимом Таджикистане» обсуждаются темы инфраструктурного развития в экономике в качестве фактора стабильного развития Таджикистана, роль Лидера нации в укреплении национальной экономики, проблемы и достижения Таджикистана в сфере экономики, а также роль Эмомали Рахмона в достижении национальных и энергетических целей независимости страны. Также рассматриваются инициативы, направленные на освобождение Таджикистана от коммуникационной изоляции, укрепление продовольственной безопасности, возможности индустриализации страны, а также эффективные методы руководства Лидера нации в адаптации отрасли к современным мировым стандартам.
Также рассмотрены вопросы возрождения и развития национальных ценностей в период независимости, роль Эмомали Рахмона в усовершенствовании национальных обрядов и праздников, роль школы государственности Лидера нации в развитии и возрождении национального мышления. Авторы провели реалистический научный анализ, утверждая важную роль Лидера нации в реализации стратегических целей правительства страны.
Второй том монографии состоит из двух глав (главы 5 и 6) и 24 подразделов. Пятая глава рассматривает «Школу государственного управления Лидера нации - Эмомали Рахмона и укрепление системы государственного управления и государственной службы в период независимости», в то время как шестая глава посвящена «Выдающемуся вкладу Эмомали Рахмона в организационно-правовые основы и развитие внешней политики Республики Таджикистан». Эти главы описывают процессы развития школы государственности Лидера нации, укрепления системы государственного управления и службы в период независимости, разработки и принятия Конституции Республики Таджикистан, защиты прав и свобод граждан, а также важный вклад Президента в формирование организационно-правовой базы и развитие внешней политики Республики Таджикистан и расширение его влияния на международной арене, включая создание дипломатического водного сообщества.
Безусловно, в этой работе содержится современная историография нашей страны, особенно в связи с укреплением системы государственного управления и государственной службы, а также выдающийся вклад Эмомали Рахмона в разработку организационно-правовых основ и развитие внешней политики, представленный в выступлениях, посланиях, трудах Лидера нации и других научных работах отечественных и зарубежных исследователей.
В третьем томе данной работы, состоящем из 5 глав и 31 подраздела, реалистично и научно проанализированы важные вопросы государственности таджикистанцев под руководством Лидера нации – Эмомали Рахмона. Первая глава этого тома монографии посвящена роли Лидера нации в укреплении национальной государственности таджиков, а вторая – опыту школы государственности Эмомали Рахмона, в которой прослеживаются исторические достижения основателя национального государства, национальные права, законодательные инициативы Лидера нации как фактор развития независимого государства, его роль в организации и укреплении Национальной армии Таджикистана, а также формировании и развитии органов местного самоуправления, школы единства и национального самосознания, и Лидерские качества Эмомали Рахмона.
В третьей главе третьего тома «Меры Эмомали Рахмона по реализации статуса и достойной роли женщины в обществе» рассматриваются вопросы развития прав и свобод женщин, реализации гендерной политики, эволюции женской политики, участия женщин в политической жизни и опыт школы управления в направлении повышения статуса женщины стали предметом исследований в обществе.
В четвертой главе третьего тома «Эмомали Рахмон – конструктор устойчивого развития национальной, социальной, культурной и религиозной экономики независимого Таджикистана» и в пятой главе того же тома «Лидер нации – основоположник внешней политики Таджикистана» рассматриваются такие вопросы, как роль Лидера нации в развитии национальной экономики, социальной защите населения и снижении уровня бедности, возрождении и развитии национальной культуры в период независимости, становлении и развитии сферы спорта и туризма, развитии государственной молодежной политики, возрождении религиозной культуры и религии Имама Азама, развитии культуры в Таджикистане и сохранении драгоценного исторического наследия Саразма, а также сущности, необходимости и перспектив политики «открытых дверей» Таджикистана, вклада Президента Республики Таджикистан в расширение двусторонних стратегических отношений с Республикой Узбекистан, становлении сотрудничества Таджикистана с Республикой Казахстан, Кыргызстаном и Туркменистаном, роли Содружества Независимых Государств во внешней политике Лидера нации, развития и участия в Шанхайской организации сотрудничества, а также в Исламской организации сотрудничества. Этому был уделен научный обзор.
Четвёртый том монографии содержит 5 глав и 36 подразделов. Первая глава названа «Выдающиеся достижения школы государственного управления Эмомали Рахмона», а вторая – «Роль Эмомали Рахмона в развитии национальной экономики и достижении стратегических целей Таджикистана». Освещены такие аспекты опыта школы управления, как этапы государственности Эмомали Рахмона; исторические факторы проведения XVI сессии Верховного Совета Республики Таджикистан; роль Лидера нации в обеспечении политической стабильности и укреплении общественного порядка; философия Вахдата и её место в формировании Лидерской школы Лидера нации; действия Лидера нации на пути к международному признанию праздника Навруз; формирование и эффективное функционирование школы национального управления; вклад Лидера нации в подготовку специалистов в сфере государственной службы и управления; роль Эмомали Рахмона в формировании государственно-строительного менталитета молодёжи. В подразделах второй главы рассматриваются такие темы, как роль Лидера нации в становлении и развитии социально-экономической системы Таджикистана; энергетическая политика в период независимости; роль Лидера нации в развитии промышленности страны; вклад Лидера нации в реализацию политики цифровой экономики Республики Таджикистан; фундаментальные инициативы Лидера нации по обеспечению развития туристической отрасли; становление и развитие национальной экономики в период независимости. Авторами исследована роль Лидера нации в экономическом успехе независимого Таджикистана и его роль в реализации стратегии развития «Зелёной экономики».
Одной из ключевых тем данного тома является развитие системы образования, науки и инноваций, занимающей центральное место в политике правительства страны. Поэтому третья глава названа «Эмомали Рахмон в развитии системы образования, науки и инноваций». Освещены вопросы вклада Лидера нации в развитие национального образования: качественный анализ (качество образования); роль Лидера нации в развитии естественных, точных и математических наук; забота Лидера нации о образовании и развитии детей; освещается взгляд на становление и развитие образовательной политики Лидера нации; рассматривается вклад Лидера нации в укрепление сферы образования и науки Республики Таджикистан, а также его роль в развитии науки и инноваций.
Четвертая глава данной работы посвящена роли Лидера нации в укреплении правовой политики независимого Таджикистана, а пятая – Эмомали Рахмону, основоположнику внешней политики Таджикистана и водной дипломатии в мире. В этих главах рассматриваются такие важные темы, как вклад Лидера нации в формирование и развитие правовой политики Республики Таджикистан, роль Лидера нации в укреплении социальных законодательных институтов Республики Таджикистан, вклад Лидера нации в развитие конституционных реформ независимого Таджикистана, роль Лидера нации в развитии законодательства Республики Таджикистан, формировании и развитии национальной антикоррупционной политики в Таджикистане, роль Лидера нации в формировании и развитии внешней политики Республики Таджикистан, вклад «Водной дипломатии» Таджикистана в интеграцию стран мира, роль Эмомали Рахмона в продвижении «Душанбинского водного процесса», региональной и глобальной интеграции в сфере воды, а также роль Лидера нации в расширении и укреплении эффективной деятельности Шанхайской организации сотрудничества и непрестанной борьбе Лидера нации с новыми глобальными угрозами и вызовами. В этих главах также подробно анализируется вклад Эмомали Рахмона в развитие Таджикистана и его роли в международной арене.
Последний том монографии «Школа государственности Эмомали Рахмона: вопросы становления и развития» состоит из 5 глав и 28 подразделов. Первая глава озаглавлена «Достоинства Лидера нации», в которой рассматриваются Лидерские качества и опыт школы управления Лидера нации Эмомали Рахмона на пути политической зрелости и искусства руководства в процессе национального управления. Также в этой главе отмечаются доброжелательность Лидера нации к детям-сиротам и людям с ограниченными средствами, а также его поддержка и помощь им, а также щедрость и гуманные качества Лидера нации.
Вторая глава пятого тома озаглавлена «Лидер нации и развитие регионов Таджикистана», а третья – «Послания Лидера нации – важный фактор развития национальной государственности». Основная тема этих глав – роль Эмомали Рахмона в социально-экономическом развитии регионов Таджикистана, место посланий Лидера нации во внутренней и внешней политике, подготовке, сохранении и охране ледников в Таджикистане, а также другие вопросы.
Четвертая глава монографии озаглавлена «Научные труды Лидера нации по истории, культуре и традициям таджикской государственности», а пятая глава – «Вклад Эмомали Рахмона в становление и развитие социальных институтов независимой Таджикистан». В этих главах рассматриваются действия и меры Лидера нации по развитию национальной культуры, основоположника концепции изучения истории арийской цивилизации, ценные заслуги Эмомали Рахмона в чествовании и оценке выдающихся личностей нации, дани Лидера нации культуре и родному языку, анализ угроз и опасностей для человечества в произведениях Лидера нации. Также в этих главах рассматривается вклад Лидера нации в обеспечение политической стабильности и устойчивого развития Таджикистана, развитие органов местного самоуправления в независимом Таджикистане, роль Лидера нации в возрождении института местного самоуправления, общественного самоуправления, деятельность органов и развитие средств массовой информации. В этих главах также подробно анализируется вклад Эмомали Рахмона в развитие Таджикистана и его роль на международной арене.
В конце монографии приводятся заметки о 16-й сессии Верховного Совета Республики Таджикистан, имеющие большое историческое значение, поскольку были разработаны на основе мнений участников этой исторической сессии.
В целом монография «Школа государственности Эмомали Рахмона: вопросы становления и развития» теоретически и практически полезна историкам, политологам, конфликтологам, дипломатам, политикам, соискателям, аспирантам и всем, кому это очень интересно. в деятельности правительства Эмомали Рахмона., является полезным и надежным источником.
