Круглый стол «Формирование языковой компетентности в условиях дистанционного обучения студентов вузов»

30 ноября 2023 года в Российско-Таджикском (Славянском) университете состоялся круглый стол «Формирование языковой компетентности в условиях дистанционного обучения студентов вузов», организованный кафедрой английского языка факультета ИМО.

Целью мероприятия стал поиск наиболее эффективных технологий формирования языковой компетентности в условиях дистанционного обучения студентов вузов.

В работе круглого стола принимали участие профессорско-преподавательский состав кафедры английского языка факультета ИМО, зав. кафедрой «Политологии и социологии» к.с.н., доцент Холматова Л.Ю., начальник управления науки и инноваций д.п.н. Шарифзода Л.Ш., старший преподаватель кафедры романо-германских языков РТСУ Шозедов Н.Ш., старший преподаватель кафедры английского языка ТГПУ им. С Айни Хайруллоева С.Х., а также научные работники и преподаватели вузов г.Душанбе, студенты факультета ИМО РТСУ и заинтересованные лица.

Были заслушаны следующие доклады:

·        «Дистанционное обучение иностранному языку в социокультурном аспекте (на английском языке)»;

·        «Преимущества и недостатки дистанционного обучения студентов иностранному языку»;

·        «Трудности дистанционного обучения английскому языку и пути их решения»;

·        «Метод структурно-семантического анализа сходных межязычных слов в обучении иностранному языку (на немецком языке)»;

·        «Инновационные технологии и методы обучения английскому языку в условиях дистанционного обучения»;

·        «Формирование языковой компетентности в условиях дистанционного обучения студентов вузов».

После выступлений докладчиков в прениях выступили гости круглого стола и ППС РТСУ. Дискуссия проходила в достаточно оживленной манере, после чего были подведены итоги работы, и на основании выводов и обобщений результатов были сформулированы рекомендации, нацеленные на совершенствование и модернизацию системы образования в целом, оптимизацию процесса обучения иностранным языкам, а также повышение уровня иноязычной коммуникативной компетентности будущих специалистов в условиях дистанционного образования.