№ | Код направления, шифр группы научных специальностей | Наименование образовательной программы, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов и объектов для проведения практических занятий |
---|---|---|---|
Высшее образование - бакалавриат | |||
1 | 01.03.01 | Направленность (профиль): Общая математика |
Справка МТО 01.03.01 — Математика |
2 | 03.03.02 | Направленность (профиль): Общая физика |
Справка МТО 03.03.02 — Физика |
3 | 04.03.01 | Направленность (профиль): Общая химия |
Справка МТО 04.03.01 — Химия |
4 | 06.03.01 | Направленность (профиль): Общая биология |
Справка МТО 06.03.01 — Биология |
5 | 09.03.03 | Направленность (профиль): Прикладная информатика в экономике |
Справка МТО 09.03.03 — Прикладная информатика (Прикладная информатика в экономике) |
6 | 38.03.01 | Направленность (профиль): Финансы и кредит |
Справка МТО 38.03.01 — Экономика, Финансы и кредит |
7 | 38.03.01 | Направленность (профиль): Бухгалтерский учет |
Справка МТО 38.03.01 - Бухгалтерский учёт |
8 | 09.03.03 | Направленность (профиль): Инженерия программного обеспечения |
Справка МТО 09.03.03 — Прикладная информатика (Инженерия программного обеспечения) |
9 | 38.03.01 | Направленность (профиль): Мировая экономика |
Справка МТО 38.03.01 — Экономика, Мировая экономика |
10 | 38.03.02 | Направленность (профиль): Менеджмент организации |
Справка МТО 38.03.02 — Менеджмент |
11 | 40.03.01 | Направленность (профиль): Государственно-правовой |
Справка МТО 40.03.01 — Юриспруденция, профиль подготовки Государственно-правовой |
12 | 40.03.01 | Направленность (профиль): Международно-правовой |
Справка МТО 40.03.01 — Юриспруденция, профиль подготовки Международно правовой |
13 | 40.03.01 | Направленность (профиль): Гражданско-правовой |
Справка МТО 40.03.01 — Юриспруденция, профиль подготовки Гражданско-правовой |
14 | 40.03.01 | Направленность (профиль): Уголовно-правовой |
Справка МТО 40.03.01 — Юриспруденция, профиль подготовки Уголовно правовой |
15 | 40.03.01 | Направленность (профиль): Уголовное судопроизводство и основы прокурорской деятельности |
Справка МТО 40.03.01 — Юриспруденция, Уголовное судопроизводство и основы прокурорской деятельности |
16 | 40.03.01 | Направленность (профиль): Предпринимательско-правовой |
Справка МТО 40.03.01 — Юриспруденция, профиль подготовки Предпринимательско правовой |
17 | 41.03.05 | Направленность (профиль): Международные отношения и внешняя политика |
Справка МТО 41.03.05 — Международные отношения |
18 | 42.03.02 | Направленность (профиль): История и теория системы СМИ |
Справка МТО 42.03.02 - История и теория системы СМИ |
19 | 42.03.02 | Направленность (профиль): Международная журналистика |
Справка МТО 42.03.02 - Международная журналистика |
20 | 43.03.02 | Направленность (профиль): Сервис в туризме |
Справка МТО 43.03.02 — Туризм |
21 | 44.03.05 | Направленность (профиль): Русский язык и литература |
Справка МТО 44.03.05 — Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) РЯ |
22 | 44.03.05 | Направленность (профиль): Начальное образование и педагогика |
Справка МТО 44.03.05 — Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) НОП |
23 | 44.03.05 | Направленность (профиль): Дошкольное образование и психология |
Справка МТО 44.03.05 — Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) ДОП |
24 | 45.03.01 | Направленность (профиль): Русская филология |
Справка МТО 45.03.01 — Филология |
25 | 45.03.02 | Направленность (профиль): Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (английский язык); |
Справка МТО 45.03.02 — Лингвистика (английский язык) |
26 | 45.03.02 | Направленность (профиль): Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (немецкий язык); |
Справка МТО 45.03.02 — Лингвистика немецкий язык) |
27 | 45.03.02 | Направленность (профиль): Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (китайский язык); |
Справка МТО 45.03.02 — Лингвистика (китайский язык) |
28 | 46.03.01 | Направленность (профиль): Всеобщая и отечественная история |
Справка МТО 46.03.01 — История |
29 | 51.03.01 | Направленность (профиль): Культуроведение и социокультурные проекты |
Справка МТО 51.03.01 — Культурология |
Высшее образование - специалитет | |||
30 | 40.05.01 | Направленность (профиль): Гражданско-правовой |
Справка МТО 40.05.01 - Гражданско-правовая |
31 | 45.05.01 | Направленность (профиль): Межъязыковая и межкультурная коммуникации (английский язык) |
Справка МТО 45.05.01 — Перевод и переводоведение |
Высшее образование - магистратура | |||
32 | 01.04.01 | Фундаментальная математика |
Справка МТО 01.04.01 - Фундаментальная математика |
33 | 09.04.03 | Прикладная информатика (в экономике) |
Справка МТО 09.04.03 — Прикладная информатика (Прикладная информатика в экономике) |
34 | 38.04.01 | Мировая экономика |
Справка МТО 38.04.01 - Мировая экономикаа |
35 | 38.04.02 | Международный менеджмент |
Справка МТО 38.04.02 - Международный менеджмент |
36 | 38.04.08 | Финансовое и банковское дело |
Справка МТО 38.04.08 - Финансовое и банковское дело |
37 | 40.04.01 | Международное право |
Справка МТО 40.04.01 - Международное право |
38 | 40.04.01 | Гражданское право |
Справка МТО 40.04.01 - Гражданское право |
39 | 40.04.01 | Уголовно-криминологическая основа следственной деятельности |
Справка МТО 40.04.01 - Уголовно-криминологическая основа следственной деятельности |
40 | 40.04.01 | Корпоративный юрист |
Справка МТО 40.04.01 - Корпоративный юрист |
41 | 40.04.01 | Судебная власть и прокурорская деятельность |
Справка МТО 40.04.01 - Судебная власть и прокурорская деятельность |
42 | 41.04.01 | Политика государств в Евразии в условиях формирования нового мирового порядка |
Справка МТО 41.04.01 — Зарубежное регионоведение |
43 | 41.04.05 | Многосторонняя дипломатия |
Справка МТО 41.04.05 - Многосторонняя дипломатия |
44 | 42.04.02 | Современная международная журналистика |
Справка МТО 42.04.02 - Современная международная журналистика |
45 | 42.04.02 | История журналистики и современное телерадиовещание |
Справка МТО 42.04.02 - История журналистики и современное телерадиовещание |
46 | 45.04.01 | Русская литература и сравнительное литературоведение |
Справка МТО 45.04.01 - Русская литература и сравнительное литературоведение |
47 | 45.04.01 | Русский язык и межкультурная коммуникация |
Справка МТО 45.04.01 - Русский язык и межкультурная коммуникация |
48 | 45.04.02 | Теория перевода и межкультурная межъязыковая коммуникация |
Справка МТО 45.04.02 - Теория перевода и межкультурная межъязыковая коммуникация |
49 | 46.04.01 | Отечественная история |
Справка МТО 46.04.01 - Отечественная история |
50 | 51.04.01 | Прикладная культурология |
Справка МТО 51.04.01 - Прикладная культурология |
51 | 42.04.02 | Культура и медиа |
Справка МТО 42.04.02 - Культура и медиа |
52 | 45.04.01 | Русский язык и литература в полиэтнической среде |
Русский язык и литература в полиэтнической среде
Отсутствует
Отсутствует
Отсутствует
Отсутствует
Русский язык и литература в полиэтнической среде
Отсутствует
Отсутствует
Отсутствует
Отсутствует
|
Высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации | |||
53 | 5.2.1. | Экономическая теория |
Справка МТО 5.2.1. - Экономическая теория |
54 | 5.9.9. | Медиакоммуникации и журналистика |
Справка МТО 5.9.9. - Медиакоммуникации и журналистика |
55 | 5.9.8. | Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика |
Справка МТО 5.9.8. - Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика |
56 | 5.6.1. | Отечественная история |
Справка МТО 5.6.1. - Отечественная история |
57 | 5.1.3 | Частно-правовые (цивилистические) науки |
Справка МТО 5.1.3. - Частно-правовые (цивилистические) науки |
№ | Наименование объекта | Вид помещения | Адрес места нахождения объекта | Документы | Лицензии и положения (при наличии) | Площадь объекта(кв.м.) | Количество мест | График работы | Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ОВЗ |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Отсутствует |
Отсутствует | Отсутствует |
Отсутствует | Отсутствует | Отсутствует |
Отсутствует |
Отсутствует | Отсутствует |
№ | Наименование объекта | Вид помещения | Адрес места нахождения объекта | Документы | Лицензии и положения (при наличии) | Площадь объекта(кв.м.) | Количество мест | График работы | Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ОВЗ |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Спортивный зал | Объект спорта | 734025 г. Душанбе ул. М. Турсунзаде 30 | 699 | 200 |
Понедельник - пятница (8:00-17:00) |
По всем реализуемым образовательным программам университет располагает материально-технической базой, в соответствии с требованиями ФГОС, обеспечивающей проведение всех видов занятий, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебными планами и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам. В составе материально- технического обеспечения по каждой ООП лаборатории, оснащенные специализированным оборудованием, компьютерные классы с выходом в Интернет, специализированные аудитории.
Количество персональных компьютеров в университете составило 1234 ед., ноутбуки – 202 ед., планшеты – 38 ед., принтер - 338 ед., сканер – 22 ед., ксерокс–8 ед., рабочая станция для видеомонтажа – 1 ед., проектор – 128 ед., экран для проектора – 81, источник бесперебойного питания – 399 ед., SWITH – 3 ед., тонкий клиент – 170 ед., сервер – 20 ед., роутер – 6 ед., система Unibinder 7.2 Riso – 9 ед., учебная лаборатория – 4 ед., интерактивный комплект – 25 ед., эл. книги – 9 ед., музыкальный центр – 1 ед., телевизор – 34 ед., видеомагнитофон и ДВД – 10 ед., холодильник – 21 ед., кондиционер зима-лето–239 ед., камера для видеоконференций – 10 ед., камера наблюдения (база) – 24 ед., камера наблюдения– 268 ед.
К сети Интернет подключено 984 компьютеров. В учебном процессе задействовано 56 компьютерных классов. Количество мультимедийных проекторов, имеющихся в распоряжении факультетов университета, составляет 106 единицы, оборудовано 29 стационарных мультимедийных классов. Для обеспечения бесперебойного функционирования электронной информационно-образовательной среды университета в РТСУ, в том числе, создания условий для изучения современных ИКТ и их использования в учебных и научных целях. в 2020 году создан Центр информационных технологий и дистанционного обучения площадью 550 кв.м.
Специалистами Центра информационных технологий и дистанционных обучений поддерживается телекоммуникационная инфраструктура, включая программно- аппаратный комплекса узла выхода университета в глобальные компьютерные сети (Интернет) и локальной компьютерной сети университета. В настоящее время обеспечен высокоскоростной доступ в Интернет – с пропускной способностью 2.0-30 мбит/c.
Информационные и телекоммуникационные технологии, технологические средства, обеспечивающие функционирование электронной информационно-образовательной среды (в том числе идентификацию личности обучающегося, контроль прохождения этапов обучения, оценку промежуточных и итоговых достижений, учет и хранение результатов образовательного процесса) | Адрес местонахождения помещения с указанием площади (кв. м) - для оборудования/ссылки на адрес сайта в сети "Интернет" - для иных технологических объектов, обеспечивающих передачу по линиям связи информации, а также взаимодействие обучающихся с педагогическими работниками | Документ-основание возникновения права пользования (договоры, соглашения и другое, их реквизиты и сроки действия, либо собственность на балансе организации) |
2 | 3 | 4 |
Технология доступа в сеть "Интернет" с указанием скорости передачи данных | Высокоскоростной доступ в Интернет – с пропускной способностью 2.0-30 мбит/c. | Договор на оказание услуг связи № 20011120-0 от 01.11.2020; стороны договора: ООО "ВАВИЛОН-Т» и МОУ ВО РТСУ. Срок действия – до 31.12.2024 г. |
Наличие официального сайта образовательной организации в сети "Интернет" (при реализации электронного обучения, дистанционных образовательных технологий посредством официального сайта образовательной организации, обеспечивающего идентификацию личности обучающегося, контроль прохождения этапов обучения, оценку промежуточных и итоговых достижений, учет и хранение результатов образовательного процесса) | Официальный сайт - www.rtsu.tj. который включает специализированные разделы и сервисы на русском языке для обучающихся, абитуриентов, сотрудников и других категорий пользователей | Собственность на балансе МОУ ВО РТСУ |
Наличие специализированной дистанционной оболочки (образовательной платформы), обеспечивающей идентификацию личности обучающегося, контроль прохождения этапов обучения, оценку промежуточных и итоговых достижений, учет и хранение результатов образовательного процесса) | Реализация электронного обучения и дистанционных образовательных технологий осуществляется в Электронной информационно-образовательной среде (далее – ЭИОС) университета в подсистеме сопровождения обучения - fosilavi.rtsu.tj | · Собственность на балансе МОУ ВО РТСУ
|
Наличие телекоммуникационного оборудования (компьютеры, проекторы, многофункциональные устройства, технология видео-конференц-связи, коммутаторы, маршрутизаторы, точки доступа) | 734025, Республика Таджикистан, г. Душанбе, ул. М. Турсунзаде 30: к сети Интернет подключено 984 компьютера, в учебном процессе задействовано 56 компьютерных класса, мультимедийные проекторы на факультетах университета - 106 единиц, оборудовано 29 стационарных мультимедийных класса | Собственность на балансе МОУ ВО РТСУ |
Наличие серверного оборудования, обеспечивающего функционирование электронной информационно-образовательной среды, в том числе хранение результатов образовательного процесса | 734025, Республика Таджикистан, г. Душанбе, ул. М. Турсун-заде 30: серверное оборудование hpe proliant dl360 gen10
| Собственность на балансе МОУ ВО РТСУ |
Доступ к федеральной информационной системе "Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении" <2> (при выдаче документов об образовании, обучении по результатам освоения программ профессионального обучения, профессионального образования) | Доступ к федеральной информационной системе "Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении" осуществляется на основании соглашения о приемке-передаче сведений и документов, подтверждающих сведения о документах об образовании, выданных российско-национальными (славянскими) университетами, для внесения в федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» между ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» и МОУ ВО «Российско-Таджикский (Славянский) университет» | Соглашение от 01.06.2023 между ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» и МОУ ВО «Российско-Таджикский (Славянский) университет». Письмо Минобрнауки РФ №МН-7/2207 от 11.05.2023 о О внесении сведений в ФИС ФРДО. Приказ ректора РТСУ № 282-лс от 12.05.2023 о создании рабочей группы для внесения сведений в ФИС ФРДО |
К сети Интернет подключено 984 компьютеров. В учебном процессе задействовано 56 компьютерных классов. Количество мультимедийных проекторов, имеющихся в распоряжении факультетов университета, составляет 106 единицы, оборудовано 29 стационарных мультимедийных классов. Для обеспечения бесперебойного функционирования электронной информационно-образовательной среды университета в РТСУ, в том числе, создания условий для изучения современных ИКТ и их использования в учебных и научных целях. в 2020 году создан Центр информационных технологий и дистанционного обучения площадью 550 кв.м. Специалистами Центра информационных технологий и дистанционных обучений поддерживается телекоммуникационная инфраструктура, включая программно-аппаратный комплекса узла выхода университета в глобальные компьютерные сети (Интернет) и локальной компьютерной сети университета. В настоящее время обеспечен высокоскоростной доступ в Интернет – с пропускной способностью 2-30 Мбит/c.
Договор с интернет-провайдером Вавилон-ТБиблиотека Российско-Таджикского (Славянского) университета предоставляет своим пользователям доступ к российским электронно-библиотечным системам «Лань» и «Юрайт», которые позволяют обеспечить электронной учебной и научной литературой все реализуемые в университете направления подготовки. А также к банку правовой информации Республики Таджикистан "Адлия"
Электронно-библиотечная система «Лань» (имеет версию для слабовидящих.)Внутреннюю автоматизированную библиотечно-информационная система Ирбис64+ которая предоставляет доступ к учебной, учебно-методической и научной литературе, рекомендованной в рабочих программах дисциплин;
«Moodle fosilavi.rtsu.tj». Это подсистема, которая обеспечивает доступ к учебным материалам, тестам, заданиям и форумам для студентов, обучающихся на заочной форме обучения. Студенты могут взаимодействовать с преподавателями и другими студентами через сеть Интернет, а также отслеживать свой прогресс и оценки.
Дистанционное обучение РТСУ• Официальный сайт университета - www.rtsu.tj. Это основной источник информации о вузе, его структуре, направлениях подготовки, правилах приема, новостях и мероприятиях. На сайте также размещены учебные планы, расписание занятий, графики экзаменов и другие документы, необходимые для образовательного процесса.
• Внутреннюю автоматизированную библиотечно-информационная система Ирбис64+ которая предоставляет доступ к учебной, учебно-методической и научной литературе, рекомендованной в рабочих программах дисциплин;
• ВКР-ВУЗ.РФ — универсальная платформа, предназначенная для проверки на заимствования и системного хранения выпускных квалификационных и других работ обучающихся, а также для создания единой базы электронного портфолио образовательной организации.
ВКР-ВУЗ.РФ• Официальный сайт университета - www.rtsu.tj. Это основной источник информации о вузе, его структуре, направлениях подготовки, правилах приема, новостях и мероприятиях. На сайте также размещены учебные планы, расписание занятий, графики экзаменов и другие документы, необходимые для образовательного процесса.
• Внутренняя автоматизированная библиотечно-информационная система Ирбис64+ которая предоставляет доступ к учебной, учебно-методической и научной литературе, рекомендованной в рабочих программах дисциплин.
Официальный сайт университета• Программа «Учебный процесс». Эта подсистема обеспечивает автоматизацию фиксации хода образовательного процесса студентов очной формы обучения по кредитно-рейтинговой системе, еженедельных баллов студентов и принятия экзаменов в электронном виде с возможностью хранения отчетов по основным контрольным точкам;
• RTSU Plus — удобный способ следить за своими оценками в РТСУ. Просто войдите, используя данные университета, и узнавайте свои результаты. Мы сделали RTSU Plus быстрым и простым в использовании. Интерфейс приложения простой и интуитивно понятный. Оставайтесь организованными и мотивированными с RTSU Plus.
Общее количество компьютеров с выходом в информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет», к которым имеют доступ обучающиеся | 400 |
Общее количество ЭБС, к которым имеют доступ обучающиеся (собственных или на договорной основе) | 3 |
Наличие собственных электронных образовательных и информационных ресурсов (количество) | 0 |
Наличие сторонних электронных образовательных и информационных ресурсов (количество) | 0 |
Наличие базы данных электронного каталога (количество) | 1 |
Наименование показателя | Общежитий | Интернатов |
---|---|---|
Количество
всего приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
1 1 |
Нет Нет |
Количество мест:
всего приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
200 190 |
Нет Нет |
Количество жилых помещений:
всего приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
210 200 |
Нет Нет |
Информация о наличии в помещениях, зданиях инфраструктуры, обеспечивающей условия для пребывания лиц с ограниченными возможностями (далее - лица с ОВЗ) | ||
Наличие приспособленной входной группы здания для лиц с ОВЗ (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, локальных пониженных стоек-барьеров и другие устройства, приспособления) | Да 734025, Республика Таджикистан, г. Душанбе, ул. М. Турсун-заде 30 имеется приспособленная входная группа здания для лиц с ОВЗ: наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов для обучающихся с нарушением опорно - двигательного аппарата. Здание университета оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, информационным табло. | |
Наличие возможностей перемещения лиц с ОВЗ внутри здания (приспособление коридоров, лестниц, лифтов и другое; при отсутствии лифтов аудитории для проведения учебных занятий должны располагаться на первом этаже) | Да. Имеются возможности перемещения для лиц с ОВЗ внутри здания: широкие коридоры, лифты, лестницы с пандусами. Библиотека располагается на первом этаже с удобным входом. | |
Наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений для лиц с ОВЗ (перила, поручни, специализированное сантехническое оборудование и другое) | Да. Имеются специально оборудованные санитарно-гигиенические помещения для лиц с ОВЗ: перила, поручни, расширенные дверные проёмы. | |
Оснащение зданий и сооружений системами противопожарной сигнализации и оповещения с дублирующими световыми устройствами, информационными табло с тактильной (пространственно-рельефной) информацией и другое | Да. Здание оснащено системами противопожарной сигнализации, способными обнаружить пожарные происшествия и автоматически сигнализировать об этом; имеются эвакуационные планы, применяется обучение персонала и обучающихся правилам пожарной безопасности, проводятся регулярные проверки оборудования. |
Одним из важнейших направлений работы университета является улучшение социально-бытовых условий для студентов, аспирантов и сотрудников университета. В студенческом общежитии на 205 мест созданы все условия для проживания студентов и аспирантов на период обучения, а также абитуриентов на период прохождения вступительных испытаний.
Планировка этих общежитий коридорного типа. В комнатах проживают 2 – 3 человека. В общежитиях созданы комфортные жилищно- бытовые условия проживания: оборудованы кухни, имеются душевые помещения, прачечные, буфеты.
В общежитиях университета смонтирована автоматическая пожарная сигнализация и речевая система оповещения людей о пожаре. Для обеспечения безопасности проживающих в общежитиях студентов, сохранности материально-технических ценностей и поддержания установленного порядка в общежитии студенческого городка установлены камеры внешнего и внутреннего видеонаблюдения. На прилегающих к общежитию территориях действуют открытая спортивная площадка и площадка для отдыха студентов.
В организации культурно-массовой, спортивной, бытовой работы в общежитиях принимают участие студенческие советы общежитий. Проведение воспитательных мероприятий курирует педагог-организатор.
Правила и нормы проживания в общежитиях РТСУ зафиксированы в Положении о студенческом общежитии университета, в Правилах внутреннего распорядка студенческих общежитий РТСУ, в Положении о Совете профилактики правонарушений в студенческих общежитиях. Ежемесячно проводятся заседания постоянно действующей жилищной комиссии по решению вопросов и споров, затрагивающих интересы студентов, проживающих в общежитиях университета. Вселение студентов производится с соблюдением санитарных норм и в соответствии с Правилами внутреннего распорядка общежитий университета.
Распределение мест в общежитии между факультетами университета и утверждение списка студентов и аспирантов на вселение в общежитие производится по решению комиссии по заселению студентов в общежития
университета, председателем которой является проректор по воспитательной работе. Решения комиссии утверждаются приказом ректора.
Первоочередным правом на размещение в общежитии пользуются студенты, обучающиеся в университете на очной форме обучения за счет средств федерального бюджета из числа:
• детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
• детей-инвалидов;
• детей из многодетных семей, неполных семей и семей одиноких матерей;
• детей из малообеспеченных и неблагополучных семей;
• детей, в семье которых родители-инвалиды и родители-пенсионеры;
• детей-беженцев и вынужденных переселенцев, имеющих соответствующий статус.
В настоящее время в студенческом общежитии университета проживают 157 обучающихся.
Физическому воспитанию, спорту, развитию спортивной базы в университете уделяется большое внимание. В настоящее время спортивная база университета имеет в своем составе:
1) Спортивные залы для игровых видов спорта, настольного тенниса, шейпинга и атлетической гимнастики в учебном корпусе;
1) Оздоровительный зал;
2) Открытые спортивные площадки для подвижных игр на стадионе
«Спартак».
Общая площадь сооружений, используемых с целью обеспечения
учебного процесса и удовлетворения потребности студентов и сотрудников, университета в занятиях спортом составляет: 2134,2 м2 в том числе крытых спортивных сооружений - 854 м2.
Техническое обеспечение образования | |
Использование мультимедийных средств, наличие оргтехники, слайд-проекторов, электронной доски с технологией лазерного сканирования и другое | Да Используются мультимедийные средства, в наличии имеется оргтехника, проекторы, электронные доски, лингафонные кабинеты. |
Обеспечение возможности дистанционного обучения (электронные учебно-методические комплексы для дистанционного обучения, учебники на электронных носителях и другое) | Да. Электронная информационная образовательная среда университета обеспечивает доступ к электронным учебно-методическим комплексам, электронным обучающим курсам, электронным сервисам научной библиотеки. Имеется доступ к подсистеме «Moodle fosilavi.rtsu.tj», обеспечивающая доступ к учебным материалам, тестам, заданиям и форумам для обучающихся с ОВЗ. Имеются локальные базы данных с электронными учебниками, а также электронные УМК. |
Наличие компьютерной техники и специального программного обеспечения, адаптированных для инвалидов | Да. Имеются аудитории, оснащенные мультимедийным оборудованием - проекторы, экраны, ПК, электронные доски, лингафонные кабинеты и др. |
Наличие адаптированного для инвалидов и лиц с ОВЗ производственного оборудования | Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют |
Специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы, в том числе в формате печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы) | Да. Библиотека университета располагает читальными залами, оснащенными компьютерами и ноутбуками, которые имеют выход к электронно-библиотечным системам «Лань» (http://www.e.lanbook.com), «Юрайт» (biblio-online.ru), внутренней автоматизированной библиотечно-информационной системе Ирбис64+ предусматривающих возможность чтения для слабовидящих, а также доступ к материалам путем голосового воспроизведения материала. |
Комплектование библиотек специальными адаптивно-техническими средствами для инвалидов ("говорящими книгами" на флеш-картах и специальными аппаратами для их воспроизведения) | Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют |
Размещение в доступных для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, являющихся слепыми или слабовидящими, местах и в адаптированной форме (с учетом их особых потребностей) справочной информации о расписании учебных занятий | Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют. При наличии данной категории обучающихся будет предоставлен доступ к справочной информации о расписании учебных занятий в адаптированной форме
|
Дублирование звуковой справочной информации о расписании учебных занятий визуальной (установка мониторов с возможностью трансляции субтитров) | Да. Имеются электронные информационные киоски для справочной информации, расположенные на 1 этаже корпуса по адресу 734025, Республика Таджикистан, г. Душанбе, ул. М. Турсунзаде 30.
|
Наличие иного адаптированного для инвалидов и лиц с ОВЗ оборудования | Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют |
Адаптированные образовательные программы | ||
Наличие специализированных адаптационных программ: предметы, дисциплины (модули) | Да. Предусмотрено в соответствии с локальными актами университета. В настоящее время адаптированные предметы, дисциплины (модули) не реализуются ввиду отсутствия обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. | |
Наличие правовых актов, регламентирующих работу с инвалидами и лицами с ОВЗ | ||
Наличие правового акта, регламентирующего работу с инвалидами и лицами с ОВЗ | Да. Положение об обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья (приказ №157 от 13.10.2017 г.). |
Кадровое обеспечение образования | ||
Наличие в штате организации педагогических работников, имеющих основное образование и (или) получивших дополнительное образование для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ | Да. В РТСУ 17 преподавателей приняли участие в программе повышения | |
Предоставление услуг ассистента, оказывающего обучающимся с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь, в том числе услуг сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков | Да. В РТСУ создан Ресурсный учебно-методический центр по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья, в штате которого имеется психолог (Приказ ректора №95 от 14.02.2024 г.). |
Наличие кружков, спортивных секций, творческих коллективов (наличие научных студенческих кружков, дискуссионных клубов, работа в малых группах обучающихся)
Студенческий научный кружок «Биохимик»
Студенческий образовательный кружок Deutsche Diskussionsrunde (Дискуссионный клуб на немецком языке)
Студенческий образовательный кружок «English speaking club»
Студенческий научный кружок «Горные горизонты»
Студенческий научный кружок «Криминалист»
Студенческий научный кружок «Молодежь и право»
Студенческий научный кружок «Знатоки уголовного права»
Студенческий научный кружок «Право и Бизнес»
Студенческий научный кружок «Цивилист»
Студенческий научный кружок "Молодой Юрист"
Информация о конкурсах и олимпиадах в отчётном году (в том
числе во всероссийских и международных), проводимых при участии
организации:
10 апреля 2025 года в Российско-Таджикском (Славянском) университете Естественнонаучным факультетом был организован и проведен отборочный этап тринадцатого сезона Международного инженерного чемпионата CASE-IN, организатором которого выступили Фонд «Надежная смена», Некоммерческое партнерство «Молодежный форум лидеров горного дела», компания «Астралогика» и президентская платформа «Россия – страна возможностей». Студентами естественнонаучного факультета были представлены проекты по направлению «Биотехнология» Согласно письму Министерства образования и науки Республики Таджикистан за № 07 (47) 04-32 от 20 января 2025 года в Российско-Таджикском (Славянском) университете с 03 по 20 фераля 2025 года Управлением науки и инноваций был организован и проведен вузовский отборочный тур Республиканского конкурса «Магистрант года – 2025» (Магистранти сол – 2025) среди магистрантов 1 и 2 курсов, обучающихся на «отлично» и имеющие примерное поведение, активно участвующие в общественной работе. Конкурс проводился на следующих условиях: ♦ написание письменной работы (на государственном языке), которая может осуществляться в форме эссе или сочинения; ♦ оценка успеваемости научных, учебно-методических работ, научных статей магистранта и другого по сто балльной системе; ♦ представление результатов научных, учебно-методических работ, научных статей магистранта и другого в виде технической презентации, альбома и других наглядностей; ♦ собеседование по темам специальности, вопросам противодействия экстремистским идеям и негативным факторам, защиты национальных ценностей и расширения чувства самосознания и патриотизма, чувства гражданской ответственности, знания языков, наук, политических и общественных проблем, достижений эпохи независимости и др. По итогам данного конкурса аттестационной комиссией РТСУ для участия в Заключительном II туре была рекомендована Лютфиллозода Таманно Лютфилло, магистрант 2-го года обучения направления «Международная юриспруденция» юридического факультета. Согласно письму МОН РТ от 21.01.2025 года за № 07 (47) 04-42 с 3 по 20 февраля 2025 года в Российско-Таджикском (Славянском) университете Управлением науки и инноваций был организован и проведен вузовский отборочный тур Республиканского конкурса «Молодой исследователь и изобретатель» в 8 номинациях: 1.Для студентов бакалавриата и магистратуры: -направления естественных, математических и точных наук (химия, физика, биология, математика); - направления технологических наук и информационных технологий. - направления экономических наук; -направления гуманитарных наук (история, философия, политология, юриспруденция, социология, филология, лингвистика, журналистика, культурология, религиоведение, психология); - направление изобретательства и новаторства. 2.Для соискателей и докторантов PhD: - направления естественных, математических и точных наук (химия, физика, биология, экология, география, астрономия, геология, математика, геометрия); - направление технических наук; - направления технологических наук и информационных технологий. - направления экономических наук; -направления гуманитарных наук (история, философия, политология, юриспруденция, социология, филология, лингвистика, журналистика, культурология, религиоведение, психология); - направление изобретательства и новаторства. По итогам аттестационной комиссией РТСУ для участия во II Заключительный тур были рекомендованы: № Специализация 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Экономические науки студент 4 курса 38.03.01 Хушназаров Исломҷон Фуркатҷонович, Қаландарзода Илёс Муқим Естественнонаучный факультет Прикладная информатика Каримов М.М., преподаватель Гуманитарное направление (история, философия, политология, право, социология, филология, лингвистика, журналистика, культурология, религиоведение, психология) Факультет русской филологии, журналистики и медиа-технологий Преподаватель Внешняя политика и зарубежное регионоведение Национальная оборонная доктрина США: эволюция, внешнеполитиче ские установки и стратегический курс Теория перевода и межкультурной коммуникации Русский язык и межкультурная коммуникация Дата проведения: 28 февраля 2025 г. Время проведения: 10:00 – 12:00 Место проведения: Центр обучения «1С-Бухгалтерия» РТСУ, г. Душанбе, ул. М. Турсун-заде, 30. Организатор: факультет экономики и управления кафедра учета, анализа и аудита Российско-Таджикского (Славянского) университета (РТСУ). Студенческий круглый стол «Основные проблемы развития теории, методологии и организации учета, анализа и аудита в условиях цифровой экономики». Целью круглого стола являлось создание площадки для обмена знаниями и опытом между студентами, преподавателями в области бухгалтерского учета. Это мероприятие направлено на стимулирование интереса студентов к инновациям в бухгалтерском учете, обсуждение ключевых аспектов и поиск практических решений для текущих и будущих вызовов в отрасли. Вопросы для обсуждения: ü актуальные вопросы развития бухгалтерского учета; ü гармонизация национальных стандартов бухгалтерского учета с международными (МСФО); ü автоматизация бухгалтерского учета и сокращение роли бухгалтера; ü недостаточная адаптация теоретических основ учета и аудита к условиям цифровой экономики; ü проблемы интеграции цифровых технологий в учетные и аналитические процессы; ü пробелы в подготовке кадров для работы в условиях цифровизации учета и аудита. Участники: члены СНК, а также студенты направления «Экономика» профиль «Бухгалтерский учет». Заседание круглого стола открыла заведующая кафедрой учета, анализа и аудита, к.э.н., доцент Раджабова И.Р., которая отметила, что в эру быстрых изменений и динамичного развития технологий, которые неизбежно затрагивают и область бухгалтерского учета. Актуальность темы круглого стола трудно переоценить. В условиях стремительного развития цифровых технологий и глобальной цифровизации экономики перед теорией и практикой бухгалтерского учета, анализа и аудита возникают новые вызовы. Трансформируются подходы к организации учетных процессов, возрастают требования к качеству и оперативности финансовой информации, а также усиливается значимость интеграции цифровых технологий в профессиональную деятельность. В данных условиях особую значимость приобретает необходимость критического осмысления актуальных проблем и перспектив развития теории и методологии учета и аудита, что обусловливает научную и практическую значимость обсуждаемой темы. На круглом столе были обсуждены не только ключевые аспекты современного бухгалтерского учета, но и предложены практические решения для реализации инновационных подходов. Выступили: 1. Мирсаидова Сабрина с докладом на тему «Анализ взаимосвязи «затраты» - «объем» - «прибыль»». В своем выступлении Мирсаидова С. отметила, что современная экономическая теория и практика уделяют значительное внимание анализу взаимосвязи между затратами, объемом производства и прибылью предприятия. Эта взаимосвязь является ключевым элементом для планирования деятельности и оптимизации финансовых результатов организации. Важность данной тематики обусловлена необходимостью эффективного управления ресурсами и максимизации прибыли в условиях рыночной экономики. 1. Теоретические основы анализа взаимосвязей «затраты – объем – прибыль» Анализ затрат, объема производства и прибыли основывается на понимании их функциональной взаимосвязи. Затраты подразделяются на переменные и постоянные. Переменные затраты изменяются пропорционально объему производства, тогда как постоянные затраты не зависят от объема производства. Прибыль определяется как разница между выручкой и общими затратами, где выручка зависит от объема продаж и цены продукции. 2. Методика анализа взаимосвязей Для анализа взаимосвязей используются методы бухгалтерского учета, финансового анализа и экономико-математического моделирования. В частности, модель «затраты – объем – прибыль» позволяет определить порог рентабельности, т.е. минимально необходимый объем продаж, необходимый для покрытия всех затрат и получения нулевой прибыли. Анализируется также влияние изменения цен, затрат и объема продаж на прибыльность. 3. Практическое применение анализа На практике анализ взаимосвязей «затраты – объем – прибыль» позволяет руководству компании принимать обоснованные управленческие решения, касающиеся ценообразования, определения ассортимента продукции, планирования объемов производства и продаж. Компании, использующие данный анализ, могут эффективно управлять своими затратами и оптимизировать прибыль, адаптируясь к изменениям рыночной среды. Таким образом, анализ взаимосвязей между затратами, объемом производства и прибылью представляет собой важный инструмент управленческого учета и финансового планирования. Он позволяет организациям адаптироваться к изменяющимся рыночным условиям, эффективно управлять ресурсами и стратегически планировать свою деятельность с целью максимизации прибыли. Исследование данной взаимосвязи должно стать неотъемлемой частью стратегического и оперативного управления на предприятии, способствуя его устойчивому развитию и финансовому успеху. 2. Ходжаев Исмоил, студент 4 курса направления "Экономика", с докладом на тему "Гармонизация отечественной системы учета к международным стандартам". Он отметил, что в условиях глобализации экономических процессов и активизации международной торговли важность гармонизации бухгалтерского учета становится особенно актуальной. Гармонизация бухгалтерского учета предполагает сближение и унификацию национальных учетных стандартов с международными стандартами финансовой отчетности (МСФО), что обеспечивает повышение прозрачности и сравнимости финансовой информации на международном уровне. Цель данного доклада – анализ процесса гармонизации отечественной системы бухгалтерского учета с международными стандартами и выявление основных проблем и перспектив в этой области. Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи: ü Исследование основных тенденций и подходов к гармонизации бухгалтерского учета на международном уровне. ü Анализ отечественного опыта адаптации к международным стандартам. ü Определение ключевых проблем и барьеров на пути гармонизации. ü Разработка рекомендаций по совершенствованию процесса гармонизации. В процессе гармонизации особое внимание уделяется не только формальному принятию международных стандартов, но и практическому их применению, что требует соответствующей адаптации национальных учетных систем, образовательных программ и законодательства. ü Анализ международного опыта показывает, что успешная гармонизация требует комплексного подхода, включая: ü Пересмотр национальных учетных стандартов с целью их максимального приближения к МСФО. ü Подготовку и переподготовку специалистов в области бухгалтерского учета, в том числе через интеграцию международных стандартов в учебные программы. ü Обеспечение поддержки со стороны государства и профессиональных организаций. В контексте отечественной практики гармонизации можно отметить ряд достижений, таких как принятие новых стандартов финансовой отчетности, приближенных к МСФО, и увеличение числа компаний, применяющих международные стандарты. Однако существуют и значительные проблемы, например, различия в методологии учета и налогообложения, недостаточная подготовленность специалистов и отсутствие единой методологической базы. Гармонизация бухгалтерского учета с международными стандартами является необходимым условием для интеграции национальной экономики в мировую экономическую систему. Для эффективной гармонизации требуется комплекс мер, направленных на устранение существующих барьеров и активизацию процессов адаптации и внедрения международных стандартов в отечественную практику бухгалтерского учета. Рекомендации по улучшению процесса гармонизации включают активизацию образовательной деятельности, совершенствование законодательной базы, укрепление международного сотрудничества и обмена опытом, а также повышение осведомленности и профессионализма учетных кадров. Круглый стол прошел в конструктивном духе. Участники активно обсуждали роль бухгалтерского учета, анализа и аудита в условиях инновационного развития предприятия, искали пути улучшения системы учета в условиях цифровизации экономики, делились опытом, разворачивались интересные дискуссии. Диалог получился очень живой и полезный для всех участников. В ходе круглого стола участники смогли глубже понять текущие тенденции и инновации в бухгалтерском учете, обсудить ключевые вызовы и возможные решения. Был отмечен важный вклад технологий в развитие и оптимизацию учетных процессов. Также была подчеркнута необходимость непрерывного образования и профессионального развития в условиях постоянных изменений в отрасли. Это мероприятие способствовало формированию мультидисциплинарного взгляда на проблемы и перспективы бухгалтерского учета, а также стимулировало участников к дальнейшему исследованию и внедрению инноваций в своей практике.ФИО факультет Курс Название темы Научный руководитель шифр Рецензент 1. Камолитдинов Аржанг Парвизович Факультет экономики и управления Мировая экономика Деятельность ТНК в международной торговле Фозилхонов Д.О., к.э.н., доцент Джураева Г.А., ст.преп. 2. Студент 3курса Разработка Telegram-бота для студентов РТСУ для просмотра оценок 09.03.03 Хасанов Ю.Х., д.ф-м.н., профессор 1. Муллоева Камила Неъматуллоевна Литература народов мира Парадигма традиционных таджикских семейных отношений в интерпретации Нигины Мамаджоновой Рахманов Б.Р., д.ф.н., профессор 5.9.2 Ахтамова М.У., к.ф.н., доцент 2. Рахимова Аниса-Бону Сарваровна Факультет истории и международных отношений Магистрант 2 года обучения Майтдинова Г.М., д.и.н., профессор 41.04.01 Рахмонов А.С., к.и.н., дотсент 3 Шарифзода Динора Нуриддин Иностранных языков Магистрант 2 года обучения Причины возникновения примет и суеверий в Великобритании, Китае и России Турсунова Ф.Р., к.ф.н., доцент 45.03.02 Турсунова Ф.Р., к.ф.н., доцент 4. Эргашева Джамилахон Комилджоновна Факультет русской филологии, журналистики и медиа-технологий Магистрант 1 года обучения Книги для чтения по русскому языку как резерв повышения качества лингвистического образования учащихся Гусейнова Т.В., д.п.н., профессор 45.04.01 Султанова Р.М., д.п.н., профессор
Численность обучающихся, принявшие участие в отчётном году в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах: 60
Наличие в отчётном году, из числа обучающихся в образовательной
организации, победителей конкурсов, смотров и др. на мероприятиях:
регионального уровня - 7
всероссийского уровня - 0
международного уровня - 53