30 лет... Это много или мало? Для истории университета три десятилетия, возможно, только начало большого пути. Для меня же это почти вся профессиональная жизнь, связанная с Российско-Таджикским (Славянским) университетом, с его аудиториями, кафедрами, студентами, коллегами и той особой атмосферой, которая с первых лет отличала наш вуз. Когда сегодня вспоминаешь конец 1990-х, особенно ясно понимаешь, как многое изменилось за это время и как важно сохранить память о людях, которые стояли у истоков РТСУ и создавали его традиции.
В далёком 1998 году я преподавала литературу на кафедре литературы филологического факультета. Сам университет тогда был совсем молодым. РТСУ открылся в 1996 году, и в числе первых подразделений была создана кафедра литературы и журналистики. Она объединила преподавателей, пришедших из ведущих вузов республики, и стала одним из центров гуманитарного образования нового университета. Мы ощущали себя участниками большого и очень важного дела: нужно было не только вести занятия, но и фактически заново выстраивать учебную и научную жизнь, создавать традиции, которые затем должны были передаваться следующим поколениям преподавателей и студентов.
Пусть меня простят коллеги, работавшие тогда на других кафедрах РТСУ, но для нас наша кафедра была особенной. Ею руководила всеми уважаемая профессор Александра Леонидовна Спектор, известный литературовед, человек высокой профессиональной культуры и редкой преданности своему делу. Она умела объединять вокруг себя людей, создавать атмосферу серьёзного научного разговора и одновременно поддерживать молодых преподавателей. Мне повезло, что моими наставниками были В. Г. Чигрина, В. А. Володина, Б. С. Любавина, Р. К. Шовкопляс, О. П. Цыганова, Н. П. Южанина. Мы, в то время относительно молодые преподаватели, О. К. Паринова, Е. Л. Юрко, М. Б. Ковтун и совсем юная тогда аспирантка М. У. Ахтамова, учились у наших мэтров не только анализировать историю классической русской и мировой литературы, но и видеть за текстом эпоху, человека, культурный контекст.
На кафедре существовала очень живая профессиональная среда. Заседания не сводились к формальному обсуждению учебных вопросов. Мы спорили о книгах, делились находками, обсуждали новые публикации и современные литературные процессы. Сегодня, когда практически любую книгу можно найти в электронном виде, трудно представить, насколько ценным событием тогда становилось появление нового издания. В продаже в Душанбе литературных новинок почти не было. Если кто-то выезжал за пределы республики, коллеги передавали ему целый список заказов. Привезённые книги переходили из рук в руки, их читали по очереди, а потом обсуждали. Возможно, именно поэтому отношение к книге было особенно бережным, а разговор о литературе никогда не был для нас отвлечённой частью работы.
Спустя некоторое время под руководством Александры Леонидовны был организован литературный кружок. Его участниками становились не только преподаватели и студенты РТСУ, но и все желающие, кому была близка художественная и публицистическая литература. Такие встречи давали возможность разговаривать свободнее, чем на обычном занятии, сопоставлять разные точки зрения, возвращаться к классике и открывать новых авторов. Для студентов это было ещё и общение с преподавателями вне привычной лекционной аудитории, а для нас, педагогов, возможность видеть, как литература становится частью их личного опыта.
В те годы отделения журналистики в его современном виде ещё не существовало, и рядом с нами работали будущие преподаватели журналистского направления, в том числе В. В. Петрушкова, Ш. Б. Муллоев, А. А. Афсахзод, Н. Н. Салихов. Объединённая кафедра литературы и журналистики просуществовала до 2002 года. Затем, по мере развития университета и расширения направлений подготовки, были созданы самостоятельные кафедры литературы и журналистики. Это было закономерным этапом роста РТСУ. У журналистики появилась собственная кафедра и отдельная профессиональная траектория, а кафедра литературы продолжила развивать филологическое образование и научные исследования. С 2005 года она стала называться кафедрой мировой литературы.
История кафедры — это прежде всего история людей. Поэтому, вспоминая тех, с кем довелось работать, хочется назвать и коллег, которые в разные годы продолжали её традиции. Вместе с уже упомянутыми преподавателями с кафедрой мировой литературы были связаны М. В. Русакова, А. С. Аминов, В. Д. Стрюкова, Г. Б. Соколова, А. К. Юдина; большую организационную работу выполняла заведующая кабинетом Т. И. Краевенко. У каждого был свой научный и педагогический почерк, свои любимые авторы и темы, но всех объединяло серьёзное отношение к литературе и желание научить студентов не просто знать произведение, а понимать его.
Менялось и руководство кафедры. После многих лет работы Александры Леонидовны Спектор в разные периоды её возглавляли известный переводчик и поэт, член Союза писателей Таджикистана Азим Садыкович Аминов, кандидат филологических наук, доцент М. У. Ахтамова, а позднее доктор филологических наук Б. Р. Рахмонов. Смена поколений не разрушала сложившиеся традиции: сохранялись внимание к русской и мировой литературе, интерес к сравнительному литературоведению, литературной критике и живому обсуждению художественного текста.
Менялись названия и структура, приходили новые преподаватели и студенты, расширялся круг дисциплин, но основа оставалась прежней: серьёзное отношение к филологической подготовке, внимание к русской и мировой литературе, умение читать и понимать художественный текст. Со временем к традиционным историко-литературным курсам добавлялись сравнительное литературоведение, литература русского зарубежья и стран СНГ, теория и практика перевода, специальные курсы по взаимосвязям литератур и другим направлениям. Кафедра развивалась вместе с университетом, сохраняя при этом преемственность поколений.
Особенно дорого мне то, что многие люди, с которыми мы начинали работать в конце 1990-х и начале 2000-х годов, продолжили свой путь в РТСУ, стали известными исследователями, руководителями подразделений, наставниками уже новых поколений. Кто-то связал дальнейшую судьбу с другими образовательными учреждениями, но годы, проведённые в Славянском университете, остались частью общей профессиональной биографии. В этом, наверное, и заключается сила университетской среды: она объединяет людей не только местом работы, но и общей памятью, научными интересами, дружбой, ответственностью за студентов.
Это было незабываемое время. Конечно, сегодня легко смотреть на прошлое только через призму тёплых воспоминаний, но трудностей тогда хватало. Были задержки заработной платы, экономическая нестабильность, бытовые проблемы. И всё же ни у кого из нас не было ощущения, что нужно отказаться от начатого. На работу шли с желанием. Мы верили, что трудности временные, а университету предстоит большое будущее. Работать в РТСУ было почётно и престижно, но ещё важнее было чувство причастности к созданию нового вуза, который должен был стать пространством сотрудничества двух образовательных и культурных традиций.
Моя собственная судьба тоже продолжала оставаться связанной с университетом. Со временем профессиональный путь привёл меня к работе в средней общеобразовательной школе при РТСУ. С 2012 года я возглавляю школу, которая является структурным подразделением университета. Для меня этот переход не стал уходом из университетской жизни. Напротив, он позволил по-новому увидеть преемственность образования: от школьной парты к студенческой аудитории, от первого серьёзного знакомства с литературой к профессиональному выбору, от учителя к университетскому преподавателю.
Школа РТСУ тоже формировалась как особое образовательное пространство, связанное с традициями университета. Здесь важно не только дать ребёнку знания, но и создать среду, в которой он учится думать, читать, задавать вопросы, уважать культуру и труд другого человека. Я убеждена, что интерес к литературе, языку, истории и культуре начинается задолго до поступления в вуз. Именно в школе закладывается то отношение к слову и книге, которое затем помогает молодому человеку осваивать гуманитарные науки, работать с информацией и понимать людей.
За прошедшие годы Российско-Таджикский (Славянский) университет очень изменился. Появились новые факультеты и кафедры, образовательные программы, современные учебные и медиаплощадки, расширились научные и международные связи. Но, когда я встречаю коллег, с которыми работала много лет назад, или вижу бывших студентов, которые сами стали преподавателями и специалистами, мне кажется, что главное в университете осталось неизменным. Это люди и та связь поколений, без которой невозможно настоящее образование.
Сегодня, в год 30-летия РТСУ, особенно хочется вспомнить тех, кто создавал университет в первые годы, кто в сложное время не ушёл из профессии, продолжал преподавать, заниматься наукой, искать книги, готовить лекции, поддерживать студентов. У каждого из нас свои воспоминания о Славянском университете, но вместе они складываются в общую историю. В ней есть большие официальные события, решения, открытия новых подразделений, научные достижения, но есть и то, что не всегда попадает в хронику: разговоры после занятий, книги, которыми делились коллеги, первые студенческие успехи, споры на кафедре, поддержка старших товарищей.
Тридцать лет для университета действительно и много, и мало. Много, потому что за это время выросло несколько поколений выпускников, сформировались научные и педагогические традиции, появились свои школы, имена и достижения. Мало, потому что университет продолжает развиваться и писать свою историю. Для меня РТСУ давно стал не просто местом работы. Это значительная часть жизни, люди, у которых я училась и с которыми работала, студенты и школьники, которым мы старались передать любовь к знаниям. И в юбилейный год хочется пожелать нашему университету сохранять это главное богатство: уважение к учителю, стремление к знаниям, верность профессии и человеческое тепло, которое способно соединять поколения.
Светлана Пирова, к.ф.н., доцент, РТСУ
