Некоторые вопросы воспитания студентов в национальной концепции

Историческое развитие общества привело к формированию различных социальных групп, среди которых студенчество занимает особое место. Эта группа, развиваясь вместе с обществом и в ответ на его потребности, приобрела современный облик. Специфика студенческих лет заключается в том, что именно в этот период формируются мировоззрение, профессиональные ориентиры и активное социальное поведение, направленные на служение обществу и его прогрессу. Студенты — продолжатели высших целей государства и нации, хранители преемственности и культурного наследия.

Развитие государства и общества, а также достойная жизнь каждого человека во многом зависят от профессиональной компетентности и нравственных принципов студенческой молодежи. Поэтому забота о её воспитании и образовании — это общая задача семьи, общества и государства. Ориентация студентов на достижение высоких результатов в учёбе и будущей профессиональной деятельности становится важнейшим условием подготовки специалистов нового поколения.

При слове «студент» возникает образ молодого человека, стремящегося к знаниям, обладающего культурой, дисциплиной, уважением к окружающим и высокими моральными качествами. Этот образ соответствует требованиям, которые общество предъявляет к студенчеству. Не случайно звание студента всегда вызывает положительные эмоции и ассоциируется с честью и престижем.

С филологической точки зрения, слово «студент» этимологически связано со стремлением к знанию. Толковые словари определяют его как учащегося высшего или среднего специального учебного заведения. Но, по сути, студент — это человек, вступивший на путь освоения науки, ради получения профессии и служения обществу. Знание — это сокровище, которое невозможно украсть, оно не теряется при использовании, а наоборот, приумножается. Студент — тот, кто стремится овладеть этим неистощимым богатством.

Студенчество, как передовая часть молодежи, играет стратегическую роль в развитии государства. В Таджикистане создана широкая сеть вузов и колледжей, обеспечивающих подготовку специалистов, востребованных во всех сферах жизни. С социальной точки зрения студент — ключевая фигура, вокруг которой сосредоточены интересы государства, общества и семьи. Кадровое обеспечение различных сфер деятельности, сохранение единства, развитие государства и нации — задачи, решение которых невозможно без студенчества. Не случайно Президент Республики Таджикистан Эмомали Рахмон неоднократно подчеркивал, что сфера науки и образования является приоритетным направлением государственной политики (Послание Президента РТ Маджлиси Оли от 26.12.2019 г.).

Обучение для студента — это не только личные амбиции, но и ответственность перед страной, сохранение и приумножение национального достояния, продолжение традиций патриотизма и национального самосознания. Современный специалист должен сочетать глубокие профессиональные знания с гражданской зрелостью, политической грамотностью, любовью к Родине, знанием её истории, языка, литературы, традиций и духовных ценностей.

Для семьи студент — это символ надежды и залог будущего. Родители нередко жертвуют многим ради того, чтобы их дети получили образование, и воспринимают их успех как венец собственных трудов и забот. День вручения диплома становится праздником не только для выпускника, но и для его семьи. Осознание этой ответственности должно побуждать студентов оправдывать доверие близких.

Общество ждёт от студентов не только профессионализма, но и высокой морали, лидерских качеств, готовности к социальной активности и гражданской ответственности. В руках молодого поколения — будущее страны, её прогресс, сохранение единства и духовных ценностей. Недаром Лев Толстой писал: «Знание — сила, которая может изменить мир к лучшему».

Таким образом, студенты — это не просто учащиеся, а опора нации и залог её будущего. Родители, преподаватели и сами студенты должны помнить, что речь идёт о судьбе страны. Освоение знаний, формирование нравственных принципов и развитие патриотизма — это ключевые условия устойчивого развития государства и общества.

Аниса Муллоева, студентка направления «Журналистика» РТСУ